问及3岁以内的幼儿3加5得多少，他们往往会掰着手指计算，这是（）的表现。
A: 形象思维
B: 抽象思维
C: 直观动作思维
D: 发现思维
A: 形象思维
B: 抽象思维
C: 直观动作思维
D: 发现思维
举一反三
- 问及3岁以内的幼儿3加5得多少，他们往往会掰着手指计算，这是（）的表现。 A: A形象思维 B: B抽象思维 C: C直观动作思维 D: D发现思维
- 幼儿在算数的时候，往往掰着手指来计算，这属于（）思维。 A: 形象思维 B: 抽象思维 C: 直观动作 D: 常规思维
- 幼儿利用掰手指来数数,这是典型的()。 A: 直觉动作思维 B: 具体形象思维 C: 抽象思维 D: 发散思维
- 儿童边掰手指边数数，如果动作停止，思维也停止。这说明儿童的思维属于（） A: 直观动作思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 直觉思维
- 幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是() A: 创造思维 B: 形象思维 C: 动作思维 D: 抽象思维