以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是
举一反三
- 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是 A: 中小学教师参与教育科学研究是提高自身素质的重要途径 B: 中小学教师参与教育科学研究的目标是提高教育教育质量 C: 中小学教师参与教育科学研究的方法是日常的教育实验 D: 中小学教师参与教育科学研究的评价标准与其他人员保持一致
- 关于教师参与教育科学研究的优势，说法不正确的是（）。
- 中小学教师参与教育科学研究应该区分学校类型，即鼓励重点中学教师参与，不鼓励农村中学参与。
- 2000年，国家中小学心理健康教育课题组调查结果发现，从分布特点看，小学教师心理问题多于初中教师，初中教师多于高中教师，城市教师多于乡村教师，其中小学女教师的心理问题多于小学男教师。
- 中小学教师的教育科学研究应该以（）为主。 A: 基础研究 B: 应用研究 C: 发展研究 D: 微观研究