以下哪些是地理教学媒体在实际教学应用中的误区的是（ ）
A: 教师往往使用新技术来呈现过量的地理信息
B: 教学媒体在教学中只是起到辅助作用
C: 教学中只注重演示结果，不注重过程
D: 过度依赖单一媒体，忽视其他媒体的综合作用
A: 教师往往使用新技术来呈现过量的地理信息
B: 教学媒体在教学中只是起到辅助作用
C: 教学中只注重演示结果，不注重过程
D: 过度依赖单一媒体，忽视其他媒体的综合作用
举一反三
- 下列哪个是地理教学媒体在实际应用中存在的误区（ ） A: 不依赖某单一媒体 B: 将各种媒体都使用到 C: 教学媒体中注重演示形式效果，也注重过程 D: 媒体呈现的信息量与教学应该掌握的信息量保持适度
- 中国大学MOOC: 以下哪些是地理教学媒体在实际教学应用中的误区的是（ ）
- 地理教学媒体具有优化教育教学过程等多种功能，往往容易产生“人机共灌”等问题，主要表现为教师往往使用新技术来呈现过量的地理信息。（
- 地理教学媒体的作用有哪些（ ） A: 有效传递地理教学信息 B: 提高地理教学效率 C: 优化地理教学过程 D: 有助于提高地理教师素质
- 中国大学MOOC:"地理教学媒体具有优化教育教学过程等多种功能，往往容易产生“人机共灌”等问题，主要表现为教师往往使用新技术来呈现过量的地理信息。（ ）";