“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是()
A: 知行统一原则
B: 因材施教原则
C: 集体教育和个别教育相结合原则
D: 疏导原则
A: 知行统一原则
B: 因材施教原则
C: 集体教育和个别教育相结合原则
D: 疏导原则
举一反三
- “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了（ ）德育原则。 A: 疏导原则 B: 因材施教原则 C: 导向性原则 D: 知行统一原则
- 要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育。这一德育原则是（） A: 知行统一原则 B: 集体教育与个别教育相结合原则 C: 因材施教原则 D: 说理疏导与纪律约束相结合原则
- 通过集体教育学生个人，通过学生个人的力量影响和转变集体，体现了德育的______。 A: 因材施教原则 B: 集体教育与个别教育相结合原则 C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则 D: 疏导原则
- 要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育的原则是（） A: 因材施教原则 B: 知行统一原则 C: 方向性与现实性相结合原则 D: 集体教育与个别教育相结合原则
- “通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是（） A: 因材施教原则 B: 在集体中教育原则 C: 疏导原则 D: 教育影响一致性和连贯性原则