“通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是（）
A: 因材施教原则
B: 在集体中教育原则
C: 疏导原则
D: 教育影响一致性和连贯性原则
A: 因材施教原则
B: 在集体中教育原则
C: 疏导原则
D: 教育影响一致性和连贯性原则
举一反三
- 通过集体教育学生个人，通过学生个人的力量影响和转变集体，体现了德育的______。 A: 因材施教原则 B: 集体教育与个别教育相结合原则 C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则 D: 疏导原则
- “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是() A: 知行统一原则 B: 因材施教原则 C: 集体教育和个别教育相结合原则 D: 疏导原则
- 《论语》中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（） A: 疏导性原则 B: 集体教育原则 C: 理论与生活相结合原则 D: 教育影响的一致性和连贯性原则
- 集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有（ ）。 A: 尊重、信任与严格要求相结合原则 B: “在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系 C: 教育工作的主要方式是集体教育 D: 平行教育影响原则和前景教育原则
- （ ）是指在德育过程中，教师要教育集体、培养集体，并依靠集体，通过集体发挥对个人的教育作用，又要通过教育个人来影响集体的形成和发展，把教育集体和教育个人辩证地统一起来。 A: 知行统一原则 B: 长善救失原则 C: 集体教育与个别教育相结合原则 D: 教育的一致性与连贯性原则