《3－6岁儿童学习与发展指南》艺术领域美术教育目标指出：表现与创造——能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。这一目标是针对（ ）年龄阶段的儿童的。
A: 3－4岁
B: 4－5岁
C: 5－6岁
A: 3－4岁
B: 4－5岁
C: 5－6岁
C
举一反三
- 《指南》中艺术领域的目标:“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”是指年龄段? A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁
- “幼儿能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”是《指南》中艺术领域（ ）年龄段的目标？ A: 2-3岁 B: 5-6岁 C: 4-5岁 D: 3-4岁
- “能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”是指南中提出的（）幼儿美术教育目标。 A: 0~3岁 B: 3~4岁 C: 4-5岁 D: 5~6岁
- 《3-6岁学前儿童学习与发展指南》明确规定了开展3-6岁科学教育的总目标和要求，《指南》中目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄阶段( )学前儿童应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 A: 初期 B: 中期 C: 末期 D: D.全过程
- 《指南)共有 ()个学习发展目标。 A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 0-3岁
内容
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（）年龄阶段是儿童数概念形成和发展的关键年龄。 A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁
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简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中的社会领域教育目标
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儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是 A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁
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（）是儿童词汇量迅速增长的时期 A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 3-6岁
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5-6岁幼儿能用自己制作的（）布置环境、美化生活。 A: 美术作品 B: 手工艺品 C: 艺术作品 D: 绘画作品