语文课程目标体现语文课程的()和()。
A: 整体性和阶段性
B: 整体性和人文性
C: 人文系和阶段性
D: 整体性和实践性
A: 整体性和阶段性
B: 整体性和人文性
C: 人文系和阶段性
D: 整体性和实践性
举一反三
- 医学人文素质教育的原则包括： A: 整体性与个体性统一 B: 目标性和阶段性统一 C: 层次性与多维性统一 D: 继承性与创新性统一
- 下列不属于《语文课程标准》中有关语文课程性质表述的一项是（）。 A: 是最重要的交际工具 B: 是人类文化的重要组成部分 C: 工具性与人文性统一 D: 课程的整体性和阶段性统一
- 语文教育功能的特殊性体现在（ ）。 A: 基础性、整体性、终身性 B: 整体性、实践性、人文性 C: 基础性、实践性、综合性 D: 人文性、工具性、终身性
- 《义务教育语文课程标准》课程目标在“总目标”之下,按1-2年级,3-4年级,5-6年级、7-9年级四个学段,分别提出“学段目标与内容”,体现语文课程的()。 A: 整体性和发展性 B: 综合性和阶段性 C: 整体性和阶段性 D: 综合性和发展性
- 【单选题】《义务教育语文课程标准(2011年版)》课程目标在“总目标”之下,按1-2、3-4、5-6、7-9四个年级学段,分别提出“学段目标与内容”,体现语文课程的() A. 整体性和发展性 B. 综合性和阶段性 C. 整体性和阶段性 D. 综合性和发展性