学前儿童数学教育基本原则指出，数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学，而是应指向（）
A: 儿童建构数学概念的过程
B: 儿童思维结构的发展
C: 儿童生活的联系
D: 儿童数学情感的建立
A: 儿童建构数学概念的过程
B: 儿童思维结构的发展
C: 儿童生活的联系
D: 儿童数学情感的建立
举一反三
- 数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在（） A: 教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容 B: 在生活中引导儿童学数学 C: 引导儿童用数学 D: 重视儿童知识的系统性和逻辑性
- 【多选题】选择学前儿童数学教育内容还应考虑以下几个方面的要求() A. 学前儿童数学教育内容应具有启蒙性 B. 学前儿童数学教育内容应具有生活性 C. 学前儿童数学教育的内容应符合数学知识本身的规律 D. 学前儿童数学教育内容的选择应考虑季节性
- 学前儿童数学教育的原则包括（） A: A发展儿童思维结构 B: B让儿童动手操作 C: C联系儿童生活 D: D重视个别差异
- 学前儿童数学教育学科，是一门关于儿童数学学习和教学的学科。（)
- 学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。