小学生机械识记和意义识记效果均随年龄增长而提高
举一反三
- 小学低年级儿童机械识记的效果高于意义识记。
- 小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果
- 不属于3—6岁儿童记忆特点的是() A: 无意识记效果随年龄不断增长 B: 无意识记效果优于有意识记 C: 相对较多地采用理解记忆 D: 意义识记效果优于机械识记
- 在小学阶段，机械识记与意义识记之间的关系是（） A: 小学儿童从机械识记为主向意义识记为主发展 B: 在低年段.儿童只需要机械识记 C: 儿童年龄越小越善于机械识记 D: 小学儿童意义识记的保持量总是高于机械识记的保持量
- 【多选题】以下属于3~6岁儿童记忆特点的是 A. 无意识记效果随年龄不断增长 B. 相对较多地采用理解记忆 C. 无意识记效果优于有意识记 D. 意义识记效果优于机械识记