一位下岗工人，失去工作后，家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到了问题，学习成绩下降，同学关系变得疏离，家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里，对生活一筹莫展。社会工作者可以运用( )理论帮助这个下岗工人。
A: 社会支持
B: 人本主义
C: 增能
D: 认知行为
E: 生态系统
A: 社会支持
B: 人本主义
C: 增能
D: 认知行为
E: 生态系统
举一反三
- 一位单亲母亲，由于婚姻失败，加上下岗，以及教育孩子遇到困难，因此对生活失去信心。社会工作者对这类人士提供帮助时，可以运用（）理论。 A: 社会支持 B: 人本主义 C: 认知行为 D: 存在主义 E: 生态系统
- 一位已进入中年的单亲母亲，婚姻失败，近期又面临下岗，儿子还非常的顽皮，学习成绩也不好，这些遭遇让她失去了生活的信心。社会工作者在对其提供帮助时，可以运用( )。 A: 人本主义理论 B: 存在主义理论 C: 认知行为理论 D: 社会支持理论
- 一个学生原先在农村学校学习名列前茅，后来随父亲来到城市学校后，成绩不好，虽付出很大精力和时间学习，但仍未见成效，父亲也开始骂他，同学嘲笑他，老师也对他不满，从而出现厌学，讨厌城市，讨厌学校等情况。问题一：出现厌学的原因有哪些?问题二：如果你是老师，如何帮助他激发学习兴趣，提高成绩？
- 生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。根据生态系统理论假设，以下属于微观系统的是（）。 A: A社区 B: B社会文化价值系统 C: C学校 D: D家庭
- 在家庭社会工作的重要理论中，( )把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。 A: 家庭系统理论 B: 生态系统理论 C: 家庭生命周期理论 D: 家庭结构理论