对目前国家普通话水平的测试对象，下面表述全部正确的是（）。
A: 国家公务员，教师和学校管理岗位及教辅人员，播音、主持和影视、话剧演员，师范类学生、职业学校与口语表达关系密切专业学生，窗口服务人员
B: 国家公务员，教师和学校管理岗位及教辅人员，中、小学生，播音、主持和影视、话剧演员，外交人员
C: 教师和学校管理岗位及教辅人员，中、小学生，师范类学生、职业学校与口语表达关系密切专业学生，各类解说员
A: 国家公务员，教师和学校管理岗位及教辅人员，播音、主持和影视、话剧演员，师范类学生、职业学校与口语表达关系密切专业学生，窗口服务人员
B: 国家公务员，教师和学校管理岗位及教辅人员，中、小学生，播音、主持和影视、话剧演员，外交人员
C: 教师和学校管理岗位及教辅人员，中、小学生，师范类学生、职业学校与口语表达关系密切专业学生，各类解说员
举一反三
- 信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（） A: 国家、学校、家长、教师和学生 B: 国家、学区、学校、教师和学生 C: 国家、学区、家长、教师和学生 D: 学区、学校、家长、教师和学生
- 师范类专业以及各级职业学校与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于______；中文专业、对外汉语专业不低于______ 。( )
- 教师与学生维持某种关系，本身并非目的，（）才是目的。 A: 教育学生 B: 管理教师 C: 学校管理 D: 生活管理
- 音乐教学评价的对象包括（）。 A: 学生、教师、教学过程 B: 学生、教师、课程管理与课程发展 C: 学生、教师、教育机构 D: 学生、教师、学校
- 在学校社会工作中，可以通过哪些方法协调学校、家庭、社区和社会之间的关系？ () A: 处理学生的情绪问题 B: 与教师及家长沟通学生问题 C: 为教师的教材教法提供辅导 D: 为学生家长提供小组辅导 E: 为学校人员提供咨询服务