认识和把握教学活动多样性的关键是教学模式
正确
举一反三
- （）是认识和把握教学活动多样性的关键。 A: A教学本质 B: B教学模式 C: C教学内容 D: D教学方法
- 106．为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程叫作（ ），它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进性措施
- 青书学堂: (1). (问答题) 请你从树立科学的师生观，探索有效的教学模式和教学活动策略的角度来分析如何认识和把握教学过程师生关系？
- 相对教学理论而言，教学模式更便于理解、把握和运用，因为它有安排具体教学活动的指南以及限定这些活动的要求和准则。这说明教学模式具有( )的特点。 A: 针对性 B: 简略性 C: 可操作性 D: 发展性
- 英语教学活动的多样性体现在教学方法、教学手段、组织方式、（）要多样 A: 评价 B: 鼓励 C: 评量 D: 教学环境
内容
- 0
学校教学应当追求多样综合的教学模式。
- 1
为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。 A: 教学策略 B: 教学设计 C: 教学思想 D: 教学模式
- 2
教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。
- 3
教学模式作为结构框架，可以从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能。
- 4
要让“互联网+”教学促进人才培养的质量，教育教学理念和教学模式的深刻变革是关键