导入是一节课的开始，其目的是吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣。
错
举一反三
内容
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教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（） A: A以情导入 B: B以静导入 C: C以新导入 D: D以奇导入
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下列关于导入语说法不正确的是（ ）。 A: 导入语是一节课的开场白，是整个教学过程的起始部分 B: 导入语可以让学生在上课开始就明确学习方向和目标，从而减轻学生学习的难度 C: 新颖别致的导入语可以激发学生的求知欲，为整节课的学习打下很好的基础 D: 当某节课的课容量较大时，为节省时间，导入语可以省略
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(2018年·特岗)上完一节饶有兴趣的课,学生不受该节课影响,自觉进入下节课的学习。这种现象属于() A: 注意分散 B: 注意的起伏 C: 注意的分配 D: 注意的转移
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刚上完一节饶有兴趣的课,但学生不受该节课的影响,并自觉进入下节课的学习。这种现象属于( ) A: 注意的分散 B: 注意的起伏 C: 注意的分配 D: 注意的转移
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下列属于导课技能作用的是（） A: 激发学生兴趣，引发学生学习动机 B: 铺设知识桥梁，温习旧知建构新知 C: 明确学习目标，形成学生学习期待 D: 吸引学生注意，引导进入学习情境