网课翻转课堂作业8-反复剖析剧本撰写人物小传在进行了剧本分析与人物分析的基础上,根据教师线上线下授课讲解的知识点,结合网课翻转课堂视频8讲解的内容,带着知识任务反复而深入地阅读、理解与思考,撰写表演创作人物小传。要求:1、紧密结合所确定的剧本、片段进行人物小传;2、人物小传要区别于人物分析,人物分析是以第三人称来写,而人物小传是以第一人称来写,充分发挥自身想象力与推理能力,将自己化身为角色进行撰写,重点注意:人物分析是理性的思考分析,人物小传是感性的想象融入;3、对于剧本、片段中未写到的人物发展等方面进行合理想象分析;4、对于所要创作的片段部分,融入人物内心,对心理感受变化、台词与潜台词等进行揣摩分析;5、以个人为提交,独立完成,字数不少于3000字。
举一反三
- 网课翻转课堂作业9-人物台词与潜台词训练1在进行了剧本分析、人物分析与人物小传的基础上,根据教师线上线下授课讲解的知识点,结合网课翻转课堂视频9讲解的内容,进入到表演实践创作的初级阶段,带着知识任务反复而深入地思考与练习人物台词与潜台词。要求:1、节选一段人物独白或一段落的人物台词进行练习;2、进行台词与潜台词训练时,要紧密思考与感悟台词语言、肢体语言与心理语言的相互关系;3、紧密围绕性格化创作鲜明人物形象而进行台词与潜台词训练;4、单人连贯完成台词与潜台词训练展示回课,录制视频上传锦城在线,时长不少于2分钟。
- 网课翻转课堂作业6-全面进行剧本分析确定剧目片段创作小组并明确分工后,根据教师线上线下授课讲解的知识点,结合网课翻转课堂视频6讲解的内容,带着知识任务反复而深入地阅读、理解与思考,撰写表演创作剧本分析。要求:1、紧密结合所确定的剧本、片段进行剧本分析;2、剧本分析要区别于之前教学作业中的阅读剖析,剧本分析需更全面而深入地分析剧本,尤其是有助于进行表演创作的方面,同时针对要进行创作的片段部分还可重点分析;3、剧本分析须包括《戏剧表演基础》书籍“剧本分析”章节中关于剧本分析所涵盖的方面,同时加上教师所讲解的关于剧本分析的补充知识,如:人文风俗、地貌和气候特点等方面;4、对于剧本、片段中未写到的事件发展等方面进行合理想象分析;5、以个人为提交,独立完成,字数不少于3000字。
- 在解读剧本时，演员要了解人物的前史，学会写人物小传。（ ）
- 1.撰写你创作微广播剧的人物小传
- 对于侯宝林大师而言，每段相声中的人物都必须有一个人物小传，（）不是这些小传包括的内容