作为教师,应当研究和探索适合学生身心特征和美术学科特点的多种学习方法,并用于引导学生进行自主、合作、探究学习,帮助他们学会学习,有效掌握基本的美术知识与技能,发展视知觉能力、美术欣赏和表现能力以及对美术的综合运用能力。()
举一反三
- 美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。()
- 欣赏、评价学习领域是指导学生通过对自然美术作品和()等级性观察描述和分析,逐渐形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。 A: 美术现象 B: 美术能力 C: 美术活动 D: 美术媒材
- 通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是()。 A: 造型•表现 B: 设计•应用 C: 欣赏•评述 D: 综合•探索
- 学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析,逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是( )。 A: “造型表现” B: “欣赏评述” C: “设计应用” D: “综合探索”
- “ ”学习领域旨在通过综合性的美术活动,引导学习主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。 A: 造型·表现 B: 设计·应用 C: 综合·探索 D: 欣赏·评述