邓小平高度重视知识和人才对实现现代化的作用，倡导形成“尊重知识，尊重人才”的良好社会氛围。
举一反三
- 党的十八大提出的人才“四个尊重”内容是（） A: 尊重创造、尊重创新、草重知识、草重人才 B: 草重劳动、尊重知识、尊重人才、李重创造 C: 尊重知识、尊重人格、尊重劳动、尊重创造 D: 尊重人才、尊重知识、草重贡献、草重创造
- 江泽民同志在十六大报告中将()明确为党和国家的一项重大方针。 A: “尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造” B: “尊崇劳动、尊崇知识、尊崇人才、尊崇创造” C: “热爱劳动、尊重知识、关心人才、鼓励创造” D: “热爱劳动、尊重知识、关心人才、鼓励创新”
- 贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，充分发挥人才第一资源的作用。
- 全党和全社会都要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针。劳动、知识、人才、创造，四者是一个具有内在联系的统一整体，其中居于核心和基础地位的是() A: 劳动 B: 知识 C: 人才 D: 创造
- 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造四者是具有内在联系的统一整体，其中居于核心和基础地位的是( )。 A: 劳动 B: 知识 C: 人才 D: 创造