深入实施人才强省战略,全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。
深入实施人才强省战略,全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。
贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针,深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,充分发挥人才第一资源的作用。
贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针,深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,充分发挥人才第一资源的作用。
要加快确立人才优先发展战略布局,推动我国由人才大国迈向人才强国,就要() A: 尊重劳动 B: 尊重知识 C: 尊重人才 D: 尊重创造
要加快确立人才优先发展战略布局,推动我国由人才大国迈向人才强国,就要() A: 尊重劳动 B: 尊重知识 C: 尊重人才 D: 尊重创造
党的十八大提出的人才“四个尊重”内容是() A: 尊重创造、尊重创新、草重知识、草重人才 B: 草重劳动、尊重知识、尊重人才、李重创造 C: 尊重知识、尊重人格、尊重劳动、尊重创造 D: 尊重人才、尊重知识、草重贡献、草重创造
党的十八大提出的人才“四个尊重”内容是() A: 尊重创造、尊重创新、草重知识、草重人才 B: 草重劳动、尊重知识、尊重人才、李重创造 C: 尊重知识、尊重人格、尊重劳动、尊重创造 D: 尊重人才、尊重知识、草重贡献、草重创造
激发人才的创新活力,就要贯彻()的方针,深化人才发展的体制机制改革。 A: 尊重劳动 B: 尊重知识 C: 尊重人才 D: 尊重创新
激发人才的创新活力,就要贯彻()的方针,深化人才发展的体制机制改革。 A: 尊重劳动 B: 尊重知识 C: 尊重人才 D: 尊重创新
党的“十六大”报告中提出的“四个尊重”是()。 A: 尊重知识、尊重人才、尊重科技、尊重创新 B: 尊重劳动、尊重人才、尊重科技、尊重教育 C: 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 D: 尊重知识、尊重人才、尊重科技、尊重创造
党的“十六大”报告中提出的“四个尊重”是()。 A: 尊重知识、尊重人才、尊重科技、尊重创新 B: 尊重劳动、尊重人才、尊重科技、尊重教育 C: 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 D: 尊重知识、尊重人才、尊重科技、尊重创造
加快确立人才优先发展战略布局,造就规模宏大、素质优良的人才队伍,推动我国由人才大国迈向人才强国,要做到()。 A: 尊重劳动 B: 尊重知识 C: 尊重人才 D: 尊重创造
加快确立人才优先发展战略布局,造就规模宏大、素质优良的人才队伍,推动我国由人才大国迈向人才强国,要做到()。 A: 尊重劳动 B: 尊重知识 C: 尊重人才 D: 尊重创造
要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,加快确立人才优先发展战略布局,造就规模宏大、素质优良的人才队伍,推动我国由人才大国迈向() A: 人才强国 B: 人力资源强国 C: 人才辈出 D: 任人唯贤
要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,加快确立人才优先发展战略布局,造就规模宏大、素质优良的人才队伍,推动我国由人才大国迈向() A: 人才强国 B: 人力资源强国 C: 人才辈出 D: 任人唯贤
十四五期间,我国贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针,深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,充分发挥人才( )资源的作用。 A: 第一 B: 第二 C: 第三 D: 第四
十四五期间,我国贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针,深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,充分发挥人才( )资源的作用。 A: 第一 B: 第二 C: 第三 D: 第四
十四五规划指出,激发人才创新活力,贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针,深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队()
十四五规划指出,激发人才创新活力,贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针,深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队()