由于历史、社会、自然条件,特别是经济发展水平等多种原因,我国民族教育还面临着一些特殊的困难和问题( )
A: 教育观念相对滞后,教育改革进程缓慢
B: 教育基础薄弱,普及义务教育和发展其他各类教育相对迟缓
C: 教师队伍数量不足、质量不高
D: 教育投入不足,办学条件难以改善,学生上学困难问题较为突出
E: 教师待遇需要进 -步改善
A: 教育观念相对滞后,教育改革进程缓慢
B: 教育基础薄弱,普及义务教育和发展其他各类教育相对迟缓
C: 教师队伍数量不足、质量不高
D: 教育投入不足,办学条件难以改善,学生上学困难问题较为突出
E: 教师待遇需要进 -步改善
A,B,C,D,E
举一反三
- 当前我国民族教育还面临一些特殊的困难和问题：比如（ ） A: 教育观念相对滞后 B: 教育改革进程缓慢 C: 教育基础相对薄弱 D: 教育投入不足、质量不高
- 以下哪一项不属于我国民族教育目前面临的困难和问题？（） A: 教育观念相对滞后 B: 教育基础相对薄弱 C: 教育不公平现象普遍存在 D: 教育投入不足
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》颁发的背景下，我国教育当时存在的主要问题包括:();学生适应社会和就业创业能力不足;()等。 A: 教育体制机制不活，学校办学活力不足 B: 教育结构和布局不尽合理，城乡区域教育发展不平衡 C: 教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实 D: 教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，素质教育推进困难
- 对我国教育的现状说法不正确的是哪一项（） A: 各种教育资源历史积累不足 B: 地区之间教育发展不平衡 C: 教师特别是基层教师收入总体水平不高 D: 我国已不存在教育发展不均衡的问题
- 通过发展教育，10.8万所义务教育薄弱学校的办学条件得到改善。
内容
- 0
我国经济总量虽然已经是世界第二，但我国还是世界上最大的发展中国家，还处在社会主义初级阶段，教育仍然存在的问题有哪些（） A: 地区之间教育发展不平衡 B: 教育总体条件还不是很理想 C: 教师特别是基层教师收入总体水平不高 D: 办学条件标准不高 E: 教育管理水平亟待提高
- 1
中国国内教育水平显著提升,一系列成绩的取得() A: 意味着我国教育普及程度不断提升，教育总体发展水平进入中高收入国家行列 B: 意味着基本公共教育服务水平显著提升，教育公平不断迈出重大步伐 C: 意味着教育投入持续增加，教育发展保障条件的不断改善 D: 意味着我国教育教育总体发展水平不高
- 2
要促进教育事业优先发展、公平发展，下列相关说法错误的是______。 A: 加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设，扩大优质教育资源覆盖面，改善贫困地区农村儿童营养状况 B: 贫困地区农村学生上重点高校人数要增长50%以上，使更多农家子弟有升学机会 C: 继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展，全面改善贫困地区一度教育薄弱学校办学条件 D: 深化教育综合改革，积极稳妥改革考试招生制度，扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权，鼓励发展民办学校
- 3
统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。 A: 优质教育 B: 公平教育 C: 优良教育
- 4
目前，我国基础教育发展存在哪些问题（）。 ①基础教育投入不足，资源不均衡 ②评价体系不能适应基础教育改革的需要 ③学前教育普及率比较低 ④弱势群体教育仍待继续改善 ⑤高中教育同质化现象比较严重 A: ①②③ B: ①②④⑤ C: ③④⑤ D: ①②③④⑤