A: 知识积累与智能发展相结合
B: 理论联系实际
C: 科学性与思想性相结合
D: 教师的主导性与学生的主体性相结合
举一反三
- 在教学过程中，要实现在教师指导下，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立学习与探索研究的能力，这是（）原则决定的。 A: 知识积累与智能发展相结合 B: 理论联系实际 C: 科学性与思想性相结合 D: 教师的主导性与学生的主体性相结合
- 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现了教学过程中（）的特点。 A: 知情意的统一 B: 掌握知识与发展智力的统一 C: 直接经验与间接经验相结合 D: 教师主导作用与学生能动性相结合
- 研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。 A: 教师表达的清晰度 B: 教师思维的流畅性 C: 教师人格特征 D: 教师期望
- “在教学过程中，教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称是（）。” A: 教学方法 B: 教学设计 C: 教学媒体 D: 教学研究
- 如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 命题学习
内容
- 0
在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的（）。 A: 启发性原则 B: 理论联系实际原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则
- 1
学生在教师的指导下通过独立的探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）。 A: 讨论法 B: 实验法 C: 实习作业法 D: 研究法
- 2
教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习 B: 教师的教学 C: 学与教 D: 教育与环境
- 3
人获得全面发展的根本保证是（）。 A: 先进的社会制度 B: 理论与实践相结合 C: 脑体结合 D: 教育和生产劳动相结合
- 4
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。 A: 启发式教学 B: 学习与思考相结合 C: 因材施教 D: 学习与行动相结合