人本主义学习理论认为在学习过程中，学习者的（）具有重要作用。
A: 自我参与
B: 自我激励
C: 自我评价
D: 反思
A: 自我参与
B: 自我激励
C: 自我评价
D: 反思
A,B,C,D
举一反三
- 人本主义对有意义学习的理解是( ) A: 学习是学习者自我参与的过程 B: 学习是学习者自我发起的 C: 学习会使学生的行为、态度等发生变化 D: 学习的结果由学习者自我评价
- 人本主义有意义学习的理解是()。 A: 学习是学习者自我参与的过程 B: 学习是学习者自我发起的 C: 学习会使学生的行为、态度等发生变化 D: 学习的结果由学习者自我评价 E: 学习是主动形成认知结构的过程
- 认为，学习是学习者自我参与的过程，包括认知参与，更包括情感的参与。同时强调学习的结果由学习者自我评价
- （）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法 A: 自我评价 B: 自我总结 C: 自我测验 D: 自我反思
- 认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括()。 A: 学习者控制 B: 元认知训练 C: 自我规划 D: 自我监控调节
内容
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人本主义学习理论认为，学习关乎到整个人，任何正常的学习活动都应该是主动的,在学习过程中，应该尊重并且重视学习者的哪些方面？ A: 意愿 B: 情感 C: 自我需要 D: 价值观
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学习中的自我反思属于 A: 客观评价 B: 绝对评价 C: 自我评价 D: 都不是
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（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。 A: 研究型学习 B: 个别化学习 C: 自我调节学习 D: 自我反思学习
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自我评价一般包括() A: 知识掌握的自我评价 B: 学习动力的自我评价 C: 学习策略的自我评价 D: 学习能力的自我评价
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要让学生成为学习的主人，关键是要在学习中培养和锻炼学生的哪些能力（） A: 自我评价 B: 自我反思 C: 自我调控 D: 自我复习