有一位表演大师上台前，他的徒弟告诉他鞋带儿松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系上鞋带儿。 等到徒弟转身后，他又蹲下来将鞋带儿解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，你为什么又要将鞋带儿 9 呢”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带儿松开，可以通过这个 10 表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的徒弟呢” “他能细心地 11 我的鞋带儿松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他 12 ，至于为什么要将鞋带儿解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊!” A: 窗口 B: 地方 C: 细节 D: 表情
有一位表演大师上台前，他的徒弟告诉他鞋带儿松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系上鞋带儿。 等到徒弟转身后，他又蹲下来将鞋带儿解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，你为什么又要将鞋带儿 9 呢”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带儿松开，可以通过这个 10 表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的徒弟呢” “他能细心地 11 我的鞋带儿松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他 12 ，至于为什么要将鞋带儿解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊!” A: 窗口 B: 地方 C: 细节 D: 表情
有一位表演大师上台前，他的徒弟告诉他鞋带儿松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系上鞋带儿。 等到徒弟转身后，他又蹲下来将鞋带儿解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，你为什么又要将鞋带儿 12 呢”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带儿松开，可以通过这个 13 表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的徒弟呢” “他能细心地 14 我的鞋带儿松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他 15 ，至于为什么要将鞋带儿解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊!” A: 窗口 B: 地方 C: 细节 D: 表情
有一位表演大师上台前，他的徒弟告诉他鞋带儿松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系上鞋带儿。 等到徒弟转身后，他又蹲下来将鞋带儿解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，你为什么又要将鞋带儿 12 呢”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带儿松开，可以通过这个 13 表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的徒弟呢” “他能细心地 14 我的鞋带儿松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他 15 ，至于为什么要将鞋带儿解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊!” A: 窗口 B: 地方 C: 细节 D: 表情
请选出正确答案。 有一位表演大师上场前，他的学生告诉他鞋带儿开了。大师点头表示感谢，蹲下来仔细系鞋带儿。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带儿解开。有个人看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带儿解开呢”大师回答道：“因为我演的是一位非常累的旅行者，长途旅行让他的鞋带儿松开了，可以通过这个细节表现他很累。”“那你为什么不直接告诉你的学生呢”“他能细心地发现我的鞋带儿松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励。至于为什么要把鞋带儿解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。” 大师的鞋带儿刚开始为什么是开的 A: 忘记系了 B: 大师故意解开的 C: 鞋带自己开的 D: 学生帮他解开的
请选出正确答案。 有一位表演大师上场前，他的学生告诉他鞋带儿开了。大师点头表示感谢，蹲下来仔细系鞋带儿。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带儿解开。有个人看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带儿解开呢”大师回答道：“因为我演的是一位非常累的旅行者，长途旅行让他的鞋带儿松开了，可以通过这个细节表现他很累。”“那你为什么不直接告诉你的学生呢”“他能细心地发现我的鞋带儿松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励。至于为什么要把鞋带儿解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。” 大师的鞋带儿刚开始为什么是开的 A: 忘记系了 B: 大师故意解开的 C: 鞋带自己开的 D: 学生帮他解开的
吃炸鸡 老吴问灿烈和伯贤好吃吗 灿烈准备给老吴一个 老吴说（） A: 炸鸡不是我的丝带儿 B: 没事 你多吃点 C: 我不太想吃
吃炸鸡 老吴问灿烈和伯贤好吃吗 灿烈准备给老吴一个 老吴说（） A: 炸鸡不是我的丝带儿 B: 没事 你多吃点 C: 我不太想吃
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山整把济南围了个圈儿quar，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 名牌儿 鞋带儿 壶盖儿 小孩儿 加塞儿
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山整把济南围了个圈儿quar，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 名牌儿 鞋带儿 壶盖儿 小孩儿 加塞儿
晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她："你怎么了，可以告诉我吗？"她说："刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……"听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说："没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。"她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉钩儿，发誓保密。我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她："你在家帮妈妈干活吗？"她马上兴奋地说："我有时帮妈妈干活，妈妈夸我是好孩子。"我说："老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！"她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。
晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她："你怎么了，可以告诉我吗？"她说："刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……"听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说："没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。"她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉钩儿，发誓保密。我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她："你在家帮妈妈干活吗？"她马上兴奋地说："我有时帮妈妈干活，妈妈夸我是好孩子。"我说："老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！"她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。
裤子尿湿以后晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗?”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉钩儿，发誓保密。我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程中爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?
裤子尿湿以后晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗?”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉钩儿，发誓保密。我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程中爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?