，地处内蒙，一手挽着大兴安岭，一手牵着松嫩平原，被称为“塞外苏杭”

日常生活中，甲女生经常挽着乙女生的手走路，若干年后可能依旧保持着这样的行为习惯，这反映了（ ）

在日常生活中，甲女生经常挽着乙女生的手走路，若干年后可能依旧保持着这样的行为习惯，下列说法中正确的一项是（ ）

学习《装在套子里的人》，教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实，手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室，学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说

日常生活中，甲女生经常挽着乙女生的手走路，若干年后可能依旧保持着这样的行为习惯，这反映了() A: 甲、乙两位女生感情较深，无关其他 B: 甲女生与乙女生具有同样的领导气质 C: 乙女生比甲女生更具有领导气质 D: 甲女生比乙女生更具有领导气质

学习《装在套子里的人》，教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实，手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室，学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说：“嘘，千万别出乱子!”然后，教师继续模仿别里科夫的口吻，以“自述”的方式梳理情节，导入新课。对该教学行为的分析，正确的是( )。

在日常生活中,甲女生经常挽着乙女生的手走路,若干年后可能依旧保持着这样的行为习惯,下列说法中正确的一项是() A: 甲女生比乙女生更具领导者气质 B: 甲女生与乙女生具有同样的领导者气质 C: 乙女生比甲女生更具领导者气质，且未来工作职位一定比甲女生高 D: 乙女生比甲女生更具领导者气质，但未来工作职位不一定比甲女生高

接待顾客时哪些是成交信号？ A: 报完价格顾客没说话，告诉顾客拿回家要怎么给宝宝添加，带收银台问电话号码积分，这些问题顾客都配合不反对就是成交信号 B: 报完价格顾客没说话，告诉顾客拿回家要怎么给宝宝添加，带收银台问电话号码积分，顾客都否定 C: 给顾客讲解怎么添加，顾客没反对，就不要在问你看怎么样，你看要不要 D: 拿起商品，挽着顾客手问亲爱的花呗，还是现金呢

请比较赏析下面两段文字中的外貌描写。(4分)【甲】厮见毕归坐，细看形容，与众不同:两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。【乙】宝玉掀帘一迈步进去，先就看见薛宝钗坐在炕上作针线，头上挽着漆黑油光的纂儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。

阅读下面三段文字，回答下面的问题：甲： 不想如今忽然来了一个薛宝钗,年岁虽大不多,然品格端方,容貌丰美,人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达,随分从时,不比黛玉孤高自许,目无下尘,故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们,亦多喜与宝钗去顽。(第五回)乙： 薛宝钗坐在炕上作针线，头上挽着漆黑油光的{髟赞}儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚，安分随时，自云守拙。(第八回)丙： 宝钗生的肌肤丰泽，容易褪不下来。宝玉在旁看着雪白一段酥臂，不觉动了羡慕之心，暗暗想道：“这个膀子要长在林妹妹身上，或者还得摸一摸，偏生长在他身上。”正是恨没福得摸，忽然想起“金玉”一事来，再看看宝钗形容，只见脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠，比林黛玉另具一种妩媚风流。(第二十八回)文字描写进贾府后的薛宝钗，但与上题对林黛玉的描写不同。下面说法正确的是（ ） A: 对林是侧面描写、简笔勾勒；对薛是正面描写、工笔描绘； B: 侧重林的气质风露清愁、清丽脱俗；侧重薛的外形艳冠群芳、富贵成熟。 C: 都表现了人物与贾府微妙的关系