“挑错”比“赞美”更能鞭策下属发挥主观能动性,从而努力工作。
“挑错”比“赞美”更能鞭策下属发挥主观能动性,从而努力工作。
听别人说话,重点不在理解,而在专门挑错反击的是
听别人说话,重点不在理解,而在专门挑错反击的是
违反道德的领导行为策略包括()。 A: 玩弄权术 B: 降低姿态 C: 沉默对待 D: 挑错行为 E: 施压行为
违反道德的领导行为策略包括()。 A: 玩弄权术 B: 降低姿态 C: 沉默对待 D: 挑错行为 E: 施压行为
美国政策学家詹尼斯在20世纪70年代提出 ( ) A: 头脑风暴法 B: “零起点”方法 C: 挑错法 D: 哥顿法
美国政策学家詹尼斯在20世纪70年代提出 ( ) A: 头脑风暴法 B: “零起点”方法 C: 挑错法 D: 哥顿法
如果老师上课出现了错误,他把错误作为考验学生的方式,让学生挑错,你如何看待这位老师的做法?
如果老师上课出现了错误,他把错误作为考验学生的方式,让学生挑错,你如何看待这位老师的做法?
(挑错)Every nation (A) hasthe (B) rightto control those who enter its (C) borders, and to expel foreigners who (D) breaksits laws. A: A B: B C: C D: D
(挑错)Every nation (A) hasthe (B) rightto control those who enter its (C) borders, and to expel foreigners who (D) breaksits laws. A: A B: B C: C D: D
“变陌生为熟悉”和“变熟悉为陌生”这两个基本观点属于( )。 A: 头脑风暴法 B: 哥顿法 C: “零起点”法 D: 挑错法
“变陌生为熟悉”和“变熟悉为陌生”这两个基本观点属于( )。 A: 头脑风暴法 B: 哥顿法 C: “零起点”法 D: 挑错法
【单选题】听别人说话,重点不在理解,而在专门挑错反击的是()。 A. 移情倾听 B. 客观倾听 C. 冒犯性倾听 D. 期待性倾听
【单选题】听别人说话,重点不在理解,而在专门挑错反击的是()。 A. 移情倾听 B. 客观倾听 C. 冒犯性倾听 D. 期待性倾听
有利于创新思维的方法中,持有“变陌生为熟悉”和“变熟悉为陌生”观点的是() A: 头脑风暴法 B: 哥顿法 C: 综摄法 D: 挑错法
有利于创新思维的方法中,持有“变陌生为熟悉”和“变熟悉为陌生”观点的是() A: 头脑风暴法 B: 哥顿法 C: 综摄法 D: 挑错法
真正需要研究的问题是什么,只有主持人自己知道,其他与会者都不知晓,而让与会者进行讨论的创新方法是______。 A: 头脑风暴法 B: 零起点方法 C: 哥顿法 D: 挑错法
真正需要研究的问题是什么,只有主持人自己知道,其他与会者都不知晓,而让与会者进行讨论的创新方法是______。 A: 头脑风暴法 B: 零起点方法 C: 哥顿法 D: 挑错法
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