杨-米尔斯理论中的杨指的是（）。 A: 杨福家 B: 杨振宁 C: 杨万里 D: 杨玉环

杨-米尔斯理论中的杨指的是科学家()。 A: 杨万里 B: 杨玉环 C: 杨福家 D: 杨振宁

《蜻蜓之眼》是中国哪位艺术家的作品： A: 蔡国强 B: 徐冰 C: 姜文 D: 杨福东

幼儿故事《谁勇敢》的作者是() A: 胡莲娟 B: 安伟邦 C: 任溶溶 D: 杨福庆

杨福庆的幼儿生活故事《谁勇敢》的主题是（） A: 引导幼儿积极追求美好的事物 B: 引导幼儿分辨是非 C: 启发孩子们改正错误 D: 惩恶扬善

复旦大学的校长杨福家谈大学：“大学不仅仅是客观物质的存在，更是一种文化存在和精神存在。大学的物质存在很简单，包括仪器、设备、大楼等等。然而，大学之所以称之为大学，关键在于它的文化存在和精神存在。大学文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化，是追求理想和人生抱负的文化，是崇尚学术自由的文化，是提倡理论联系实际的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化，是具有强烈批判精神的文化。” （ ）

说话写文章，都应该根据场合和对象的具体情况，恰如其分地表达。下列表达最得体的一项是： A: 老王：“这是我家乡的特产，请您务必收下。”小李：“那我就笑纳了。” B: 这篇文章的作者就是本人。我也是第一次以评论员的身份在报刊上发表文章，所以我觉得特别有感觉，也特别希望大家来拜读 C: 马来西亚的杨福景曾师从现担任羽毛球教练的前国手杨阳，其打法颇有杨阳的遗风，有“小杨阳”之称。 D: 在我生涯的这最后一两个月当中，公旦先生，您就是我最敬仰的一位师尊。

说话写文章，都应该根据场合和对象的具体情况，恰如其分地表达。下列表达最得体的一项是______。 A: 老王：“这是我家乡的特产，请您务必收下。”小李：“那我就笑纳了。” B: 这篇文章的作者就是本人。我也是第一次以评论员的身份在报刊上发表文章，所以我觉得特别有感受，也特别希望大家来拜读。 C: 马来西亚的杨福景曾师从现担任羽毛球教练的前国手杨阳，其打法颇有杨阳的遗风，有“小杨阳”之称。 D: 在我生涯的这最后一两个月中，公旦先生，您就是我最敬仰的一位师尊。

说话写文章，都应该根据场合和对象的具体情况，恰如其分地表达。下列表达最得体的一项是（）。 A: 老王："这是我家乡的特产，请您务必收下。"小李："那我就笑纳了。 B: 这篇文章的作者就是本人。我也是第一次以评论员的身份在报刊上发表文章，所以我觉得特别有感觉，也特别希望大家来拜读。 C: 马来西来的杨福景曾师从现担任羽毛球教练的前国手杨阳，其打法颇有杨阳的遗风，有"小杨阳"之称。 D: 在我生涯的这最后一两个月当中，公旦先生，您就是我最敬仰的一位师尊。

爱因斯坦这样理解大学:学校应该永远以此为目标:学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家。季羡林(著名古文字学家、历史学家、作家):一个大学的历史存在于什么地方呢?在书面的记载里,在建筑的实物上,当然是的。但是,它同样也存在于人们的记忆中,相对而言,存在于人们的记忆中,时间是有限的,但它毕竟是存在,而且这个存在更具体,更生动,更动人心魄。杨福家(复旦大学前校长):大学之所以称为大学,关键在于它的文化存在和精神存在。大学的文化是追求真理的文化,是严谨求实的文化,是追求理想和人生抱负的文化,是崇尚学术自由的文化,是提倡理论联系实际的文化,是崇尚道德的文化,是大度包容的文化,是具有强烈批判精神的文化。弗兰克斯纳(美国著名教育家):大学必须经常给予社会一些东西,这些东西不是社会想要的,而是社会需要的。通过以上名言,谈谈你所理解的大学。