阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。 A: 文言文教学应借助文言词句感悟鉴赏 B: 文言文学习无需关注文言词句的积累 C: 文言文教学需系统讲授文言词法句法知识 D: 文言文教学的难点在于文言精品浩如烟海
阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。 A: 文言文教学应借助文言词句感悟鉴赏 B: 文言文学习无需关注文言词句的积累 C: 文言文教学需系统讲授文言词法句法知识 D: 文言文教学的难点在于文言精品浩如烟海
文言文，就是用文言写成的文章。
文言文，就是用文言写成的文章。
5.关于文言文教学，下列说法正确的是( )。 A: 要把文言文当作古汉语来教 B: 将文言文翻译成白话文是掌握文言知识的有效方法 C: 应注意将文言文教学和写作教学相结合 D: 文言知识需要通过系统整理和反复背诵才不容易遗忘
5.关于文言文教学，下列说法正确的是( )。 A: 要把文言文当作古汉语来教 B: 将文言文翻译成白话文是掌握文言知识的有效方法 C: 应注意将文言文教学和写作教学相结合 D: 文言知识需要通过系统整理和反复背诵才不容易遗忘
2.关于文言文教学，下列说法正确的是？ A: 要把文言文当作古汉语而非一般文学作品来教 B: 应注意将文言文教学和写作教学紧密结合起来 C: 将白话文翻译成文言文也是掌握文言知识的有效方法 D: 文言知识需要通过系统整理和反复背诵才不容易遗忘
2.关于文言文教学，下列说法正确的是？ A: 要把文言文当作古汉语而非一般文学作品来教 B: 应注意将文言文教学和写作教学紧密结合起来 C: 将白话文翻译成文言文也是掌握文言知识的有效方法 D: 文言知识需要通过系统整理和反复背诵才不容易遗忘
中学文言文教学内容的选择应该以学习（ ）为主。 A: 文言 B: 文章 C: 文学 D: 文化
中学文言文教学内容的选择应该以学习（ ）为主。 A: 文言 B: 文章 C: 文学 D: 文化
判断题，请判断下列说法的对错（ ）文言文的特色就是文言分离。“文言分离”是文言文学习使用的难点所在。文言分离，就是用文言写文章的语言，同口语表达的语言是不一样的，书面语同口头语分离。在先秦，文言文就等于我们现在使用的白话文，口头说的语言与书面写的文字，基本上是一致的。到了汉代，口语发生变化；而书面语言却基本固定下来，直到清末，并没有随口语变化而变化。
判断题，请判断下列说法的对错（ ）文言文的特色就是文言分离。“文言分离”是文言文学习使用的难点所在。文言分离，就是用文言写文章的语言，同口语表达的语言是不一样的，书面语同口头语分离。在先秦，文言文就等于我们现在使用的白话文，口头说的语言与书面写的文字，基本上是一致的。到了汉代，口语发生变化；而书面语言却基本固定下来，直到清末，并没有随口语变化而变化。
在中国传统绘画中，作为使笔运墨的方法，笔墨有些像文言文。文言在秦代以前就是一种书面语言，然而即便在当时，文人们在日常生活中也使用“古白话”，不会使用文言去说话。因此，______。同样，笔墨也成了文人画家隔离包括画工在内的广大民众的一道绘画语言的屏障。 填入画横线部分最恰当的一句是______。 A: 文言文成了读书人在特定圈子特定时候的特权 B: 除了现实世界，文人们还拥有另一个更丰富的世界 C: 文言文便有了一种特殊的韵味和魅力 D: 文言文成为中国文化的重要载体
在中国传统绘画中，作为使笔运墨的方法，笔墨有些像文言文。文言在秦代以前就是一种书面语言，然而即便在当时，文人们在日常生活中也使用“古白话”，不会使用文言去说话。因此，______。同样，笔墨也成了文人画家隔离包括画工在内的广大民众的一道绘画语言的屏障。 填入画横线部分最恰当的一句是______。 A: 文言文成了读书人在特定圈子特定时候的特权 B: 除了现实世界，文人们还拥有另一个更丰富的世界 C: 文言文便有了一种特殊的韵味和魅力 D: 文言文成为中国文化的重要载体
文言是只见于文而不口说的语言，白话是口说的语言，不能见于文。
文言是只见于文而不口说的语言，白话是口说的语言，不能见于文。
《三国志演义》所用的语言是“文不甚深，______”的浅近文言。
《三国志演义》所用的语言是“文不甚深，______”的浅近文言。
关于“文”的常用词很多,“文化”、“文质彬彬”、“文物”文言。“文”的本意是 A: “纹理”、“花纹” B: 文字 C: 外表
关于“文”的常用词很多,“文化”、“文质彬彬”、“文物”文言。“文”的本意是 A: “纹理”、“花纹” B: 文字 C: 外表