核心素养的培养，归结起来就是（ ）的培养。 A: 实践性学力 B: 理想性学力 C: 真实性学力 D: 理论性学力
核心素养的培养，归结起来就是（ ）的培养。 A: 实践性学力 B: 理想性学力 C: 真实性学力 D: 理论性学力
【单选题】听完这本书,你觉得是学历重要还是学力重要? A. 学历 B. 学力
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A．法治 学力 树立B．法制 学历 树立C．法治 学力 竖立D．法制 学历 竖立
A．法治 学力 树立B．法制 学历 树立C．法治 学力 竖立D．法制 学历 竖立
静力学力的基本概念?(静力学引言)
静力学力的基本概念?(静力学引言)
“学力新德”中的“新”指的是()。
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音乐学力评价是以()为目的的测验。
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拓展型课程注重培养学生的基础学力。
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2008学年第一学期四年级科学学力评估卷
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分层教学可以缩小学生之间的学力落差。
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在“学力新德”中,()强调了人类的创造。
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