区域活动与集体教学活动的关系为()。 A: 互为补充 B: 互相融合 C: 互相促进 D: 互为一体
区域活动与集体教学活动的关系为()。 A: 互为补充 B: 互相融合 C: 互相促进 D: 互为一体
教育心理学与教育学的关系是（）。 A: 彼此并列互不相干 B: 可以相互替代 C: 各自独立毫无关系 D: 其研究对象相互交叉，其研究成果互为印证、互为补充
教育心理学与教育学的关系是（）。 A: 彼此并列互不相干 B: 可以相互替代 C: 各自独立毫无关系 D: 其研究对象相互交叉，其研究成果互为印证、互为补充
少先队活动课与学校教育其他课程的关系是（ ）。 A: 缺一不可，相辅相成 B: 缺一不可，互为补充 C: 相辅相成、缺一不可 D: 相辅相成，互为补充
少先队活动课与学校教育其他课程的关系是（ ）。 A: 缺一不可，相辅相成 B: 缺一不可，互为补充 C: 相辅相成、缺一不可 D: 相辅相成，互为补充
以下关于补充医疗保险的说法中，正确的是（）。 ①补充医疗保险是相对于基本医疗保险而言的 ②补充医疗保险包括商业医疗保险、社会互助和社区医疗保险等多种形式 ③补充医疗保险不是通过国家立法强制实施的，而是用人单位和个人自愿参加的 ④基本医疗保险与补充医疗保险互为补充，其目的都是为了给职工提供医疗保障 A: ①②③ B: ①②④ C: ①③④ D: ①②③④
以下关于补充医疗保险的说法中，正确的是（）。 ①补充医疗保险是相对于基本医疗保险而言的 ②补充医疗保险包括商业医疗保险、社会互助和社区医疗保险等多种形式 ③补充医疗保险不是通过国家立法强制实施的，而是用人单位和个人自愿参加的 ④基本医疗保险与补充医疗保险互为补充，其目的都是为了给职工提供医疗保障 A: ①②③ B: ①②④ C: ①③④ D: ①②③④
中医和中药的关系是互为( )、互为( )、互为( )、互为( )、互为( )。
中医和中药的关系是互为( )、互为( )、互为( )、互为( )、互为( )。
归纳推理与演绎推理互为补充，互相依赖。
归纳推理与演绎推理互为补充，互相依赖。
区域活动与游戏活动相互联系，互为补充。
区域活动与游戏活动相互联系，互为补充。
商法与民法并列并互为补充,基本原则互相独立
商法与民法并列并互为补充,基本原则互相独立
( )是与民法并列并互为补充的部门法
( )是与民法并列并互为补充的部门法
设计和市场是产品研发的两个重要组成部分.它们互为(A),但又各自有所( ). A: 补充 B: 替代 C: 对立 D: 侧重
设计和市场是产品研发的两个重要组成部分.它们互为(A),但又各自有所( ). A: 补充 B: 替代 C: 对立 D: 侧重