民办初中学校中哪所学校的家委会特别有特色（） A: 建兰中学 B: 娃哈哈双语学校 C: 杭州新世纪外国语
民办初中学校中哪所学校的家委会特别有特色（） A: 建兰中学 B: 娃哈哈双语学校 C: 杭州新世纪外国语
广义的双语教育指的是学校中使用 ( ) ，狭义的双语教育指的是学校中使用( ) 传授学科内容的教育。
广义的双语教育指的是学校中使用 ( ) ，狭义的双语教育指的是学校中使用( ) 传授学科内容的教育。
职后双语师资培训以县区或学校为单位举办。
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中国大学MOOC: 毕业于上海复旦大学数学系，上海平和学校优秀教师，现担任平和双语学校校长，出版《班主任兵法》、“激情与理智的结合”的作者是
中国大学MOOC: 毕业于上海复旦大学数学系，上海平和学校优秀教师，现担任平和双语学校校长，出版《班主任兵法》、“激情与理智的结合”的作者是
学校语言环境 ( ) 着学生双语学习能力的 ( ) 和思维、认知能力的 ( ) 。
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目前，我国民族地区学校不能胜任或不能完全胜任双语教学的教师比例：
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自1972年起，下列哪个地区没有开始在学校中实施土著双语教育项目？
自1972年起，下列哪个地区没有开始在学校中实施土著双语教育项目？
影响学生双语态度和语言选择的原因主要体现在家庭、学校和社区环境等方面。
影响学生双语态度和语言选择的原因主要体现在家庭、学校和社区环境等方面。
科林 · 贝克的双语教育模式包括（ ）。 A: 双语背景 B: 双语习得 C: 双语输出 D: 双语输入
科林 · 贝克的双语教育模式包括（ ）。 A: 双语背景 B: 双语习得 C: 双语输出 D: 双语输入
双语或双语现象
双语或双语现象