有些学生认为大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。而“思想道德修养与法律基础”课讲的内容和今后的发展没有什么关系，它不可能帮助大学生找到称心如意的工作。于是认为“基础”课上不上无所谓。你认为学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义是（ ）。
A: 在紧张的数理化课程学习之余，能起到放松调节的作用
B: 有助于当代大学生获得毕业证
C: 这门课考试简单，有助于得高分，获得奖学金
D: 有助于当代大学生认识立志和做人的道理，选择正确的成才之路
A: 在紧张的数理化课程学习之余，能起到放松调节的作用
B: 有助于当代大学生获得毕业证
C: 这门课考试简单，有助于得高分，获得奖学金
D: 有助于当代大学生认识立志和做人的道理，选择正确的成才之路
举一反三
- 有些学生认为大学进入了专业学习阶段,专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关,因此一定要学深学好。而“思想道德修养与法律基础”课讲的内容和今后的发展没有什么关系,它不可能帮助大学生找到称心如意的工作。于是认为“基础”课上不上无所谓。你认为学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义是 A: 有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 B: 有助于当代大学生获得毕业证 C: 这门课考试简单，有助于得高分，获得奖学金 D: 在紧张的数理化课程学习之余，能起到放松调节的作用
- 有些学生认为大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。而“思想道德修养与法律基础”课讲的内容和今后的发展没有什么关系，它不可能帮助大学生找到称心如意的工作。于是认为“基础”课上不上无所谓。你认为学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义是
- 有些学生认为大学的“思想道德修养与法律基础”课，无非和中、小学的思想政治课一样，讲些大道理，而这些大道理，从小到大早就听腻了，于是对“基础”课先入为主的产生了排斥思想。其表现为：一些学生上课时看专业书、看小说、杂志、写作业，用手机发短信的学生大有人在。在课堂上，当认为老师讲到精彩处时，抬头听讲，认为没意思时，埋头干自己的事。还有些学生认为，大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。而“基础”课讲的内容和我今后的发展没有什么关系，它不可能帮助我找到称心如意的工作。请联系实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义，你在学习本课程后有哪些收获和体会？（20.0分）
- 下列大学生对于“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法认识不正确的是（）。 A: 学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生认识励志树德和做人的道理 B: 有助于大学生掌握丰富思想道德和法律基础 C: 有助于大学生摆正“德”与“才”的位置 D: 没有什么意义
- 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义( ) A: 有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路: B: 有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础: C: 有助于当代大学生摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展; D: 有助于当代大学生个人价值的实现。