按照学习者对信息加工过程的控制程度分,教学策略可分为替代性策略和生成性策略. ( )
举一反三
- 下列关于生产性策略和替代性策略描述不正确的是: A: 生产性策略更能体现学习者的学习自主性 B: 生产性策略学习者自己控制学习的信息加工 C: 替代性策略由教师较多地代为学生加工信息 D: 替代性策略鼓励由学习者自主形成学习目标
- 根据信息加工点的不同，教学策略可以分为替代性策略和生成性策略两大类。其中，使用 替代策略可以有较高学习效率，让学生在短时间内学习更多内容
- （）是指学习者对学习材料的信息加工策略，包括编码、复述、精细加工等。 A: 基本学习策略 B: 支持性学习策略 C: 自我监控策略 D: 执行性策略
- 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（ ） A.教学目标 B.教学策略 C.认知策略 D.学习策略 A: 教学目标 B: 教学策略 C: 认知策略 D: 学习策略
- 对信息加工过程进行监控和调节的学习策略，被称为（）。 A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 精细加工策略 D: 资源管理策略