幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、（）及其教育规律的科学。
A: 教学
B: 发展
C: 学习
D: 发现
A: 教学
B: 发展
C: 学习
D: 发现
举一反三
- 幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、（）及其教育规律的科学。 A: A教学 B: B发展 C: C学习 D: D发现
- 幼儿数学教育的发展和研究动向有:重视幼儿对数学概念的()建构和()建构
- 幼儿数学教育的意义有：A.数学教育能使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用。B.数学教育能训练幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。C.数学教育能训练幼儿的艺术审美能力，促进其审美创造力的发展。D.数学教育能培养幼儿良好的学习习惯和学习品质，以更好地适应小学阶段的学习。 A: 数学教育能使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用。 B: 数学教育能训练幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。 C: 数学教育能训练幼儿的艺术审美能力，促进其审美创造力的发展。 D: 数学教育能培养幼儿良好的学习习惯和学习品质，以更好地适应小学阶段的学习。
- 幼儿数学教育主要目的是为幼儿以后学习数学奠定思维发展的基础。
- 幼儿数学教育的发展和研究动向有：重视数学学习中的（）和（）体验