学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的（）
A: 综合性原则
B: 整体性原则
C: 主体性原则
D: 活动性原则
A: 综合性原则
B: 整体性原则
C: 主体性原则
D: 活动性原则
举一反三
- （）是指在进行学校心理健康教育工作的过程中，教育者要重视学生的实践活动，通过实践活动来促进心理的健康发展。 A: 主体性原则 B: 尊重性原则 C: 全体性原则 D: 活动性原则
- 学校心理辅导的重心是大多数学生的成长问题而不是个别学生的心理健康问题，这体现了学校心理辅导的()。 A: 发展性原则 B: 整体性原则 C: 因材施辅原则 D: 尊重学生原则
- 中小学心理健康教育有哪些原则？? 教育性原则、针对性原则|主体性原则、整体性原则|全体性原则、活动性原则|尊重性原则、发展性原则
- 学校心理辅导要尊重学生的主体地位，启发学生进行自我教育是（ ）原则。 A: 教育性 B: 整体性 C: 主体性 D: 尊重性
- 心理辅导要重视学生的个别差异并依据差异采取不同的辅导策略，以保证心理辅导导取得更好的效果，这是学校心理辅导原则的（ ）。 A: 面向全体原则 B: 整体性发展原则 C: 个别化对待原则 D: 学生主体性原则