外语课教完后，教师检查学生朗读情况，尤其是语音的标准和连贯。此种检查主要测验的学习结果是
A: 言语信息
B: 发音方法
C: 动作技能
D: 语言辨别技能
A: 言语信息
B: 发音方法
C: 动作技能
D: 语言辨别技能
举一反三
- 六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（)。 A: 动作技能 B: 智慧技能 C: 言语信息 D: 辨别学习
- 加涅将学生的学习结果分为（）。 A: 言语信息、智力技能、认知策略和态度 B: 言语信息、智力技能、动作技能和态度 C: 言语信息、智力技能、认知策略和动作技能 D: 言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度
- 按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（） A: 信号学习 B: 态度 C: 辨别学习 D: 概念学习
- 加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是( ) A: 意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习 B: 辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习 C: 信号学习、刺激反应学习、动作连锁学习、言语联想学习、辨别学习 D: 理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度
- 加涅根据学生学习结果将学习分为以下几类： A: 言语信息 B: 智慧技能 C: 认知策略 D: 动作技能