在幼儿衔接过程中,应从根本上发展幼儿的智力,特别是智力的核心()。
A: 非智力因素
B: 掌握技能
C: 记忆知识
D: 思维能力
A: 非智力因素
B: 掌握技能
C: 记忆知识
D: 思维能力
举一反三
- 在幼儿衔接过程中,应从根本上发展幼儿的智力,特别是智力的核心( )。
- 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（） A: 记忆知识 B: 思维能力 C: 掌握技能 D: 非智力因素
- 学生获取知识，形成技能，都是通过（ ）实现的。 A: 非智力因素 B: 智力因素 C: 智力结构 D: 能力结构
- 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）。 A: 记忆知识\n B: 思维能力\n C: 掌握技能\n D: 非智力因素
- 下列关于智力的说法正确的是（）。 A: 知识、技能是智力发展的基础 B: 智力发展是获得知识与技能的必备条件 C: 智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面 D: 学前儿童智力的发展取决于知识的结构化