体育教师的专业能力体现为
A: 无私的奉献精神
B: 强健的体魄
C: 高尚的道德情操
D: 开朗的性格
A: 无私的奉献精神
B: 强健的体魄
C: 高尚的道德情操
D: 开朗的性格
C
举一反三
内容
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学校体育道德风尚是一种积极健康的校园体育文化氛围,建设时应重点考虑哪些方面( )？ A: 学校体育理念的定位应与时俱进 B: 树立正确的体育价值观，规范体育行为标准 C: 体育教师高尚的道德情操影响 D: 注重体育实践体验
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“爱岗敬业精神、无私奉献精神、团结协作精神”是（）的职业精神。 A: 各行各业 B: 医生 C: 教师 D: 公务员 E: 学生
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素质教育的重点是培养学生的（）。 A: 高尚道德 B: 健康体魄 C: 审美情趣 D: 创新精神
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体育观的核心是（） A: 健康第一 B: 快乐至上 C: 强健体魄 D: 终身体育思想
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作为教师应该继续发扬“红烛”“春蚕”的无私奉献精神，而作为校长则应该同时关心教师的专业持续发展。