按照思维活动中抽象概括的水平，可以将思维划分为三个层次（）
A: A直观行动思维
B: B具体形象思维
C: C抽象逻辑思维
D: D客观思维
A: A直观行动思维
B: B具体形象思维
C: C抽象逻辑思维
D: D客观思维
A,B,C
举一反三
- 儿童思维方式的变化顺序是（） A: 具体形象思维－直观行动思维－抽象逻辑思维 B: 直观行动思维－抽象逻辑思维－具体形象思维 C: 直观行动思维－具体形象思维－抽象逻辑思维 D: 抽象逻辑思维－具体形象思维－直观行动思维
- （ ）是最低水平的思维? 具体形象思维|抽象逻辑思维|直观行动思维|概括形象思维
- 【单选题】在个体思维发展过程中,思维发展的顺序是() A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
- 学前儿童典型的思维是( ) A: 具体形象思维 B: 直觉行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 直观概括思维
- （ ）是幼儿思维的典型方式 A: 直观行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 概括形象思维
内容
- 0
关于儿童思维发展的顺序，从低级到高级的排列是（） A: 具体形象思维、直觉行动思维、抽象逻辑思维 B: 直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C: 抽象逻辑思维、具体形象思维、直觉行动思维 D: 具体形象思维、抽象逻辑思维、直觉行动思维
- 1
幼儿主要以（）思维为主。 A: 具体形象思维 B: 直觉行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 具体直观思维
- 2
思维的种类包括（ ）。 A: 直观行动思维 B: 具体形象思维 C: 感知形象思维 D: 抽象逻辑思维
- 3
幼儿思维的典型方式是( )。 A: 具体运算思维 B: 直观行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 具体形象思维
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学前儿童最主要的思维是（ ）。 A: 直观行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 形式思维