2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是
A: A. 内容、特征、思想和观点
B: B. 学习者、目标、策略和评价
C: C.课标、教材、教参和教辅书
D: D.课程、课堂、课题和课型
A: A. 内容、特征、思想和观点
B: B. 学习者、目标、策略和评价
C: C.课标、教材、教参和教辅书
D: D.课程、课堂、课题和课型
B
举一反三
- 2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是 A: A. 内容、特征、思想和观点 B: B. 学习者、目标、策略和评价 C: C.课标、教材、教参和教辅书 D: D.课程、课堂、课题和课型
- 教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是（ ）。 A: 学习者、目标、策略和评价 B: 课程、课堂、课题和课型 C: 内容、特征、思想和观点 D: 课标、教材、教参和教辅书
- 教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是
- 教学设计方案通常包括课程标题和概述、教学目标阐述、学习者特征分析、教学策略选择、教学资源和工具的设计、教学过程设计、学习评价和反馈设计、总结和帮助等内容。
- 教学设计的前端分析包括（） A: 学习需要分析、学习内容分析、学习者分析 B: 教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计 C: 学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择 D: 学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
内容
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对学习过程和学习资源进行设计都可以包括教学系统设计、信息设计、教学策略设计和（ ）。 A: 课堂设计 B: 学习者特征分析 C: 教案设计 D: 教学内容设计
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下面哪组要素构成了教学设计的基本要()素?A.()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求 ()学习者分析 ()教学目标分析 ()教学策略()学习需求B.()学习者分析 ()教学目标分析 ()教学策略 ()教学评价C.()教学目标分析 ()教学内容分析 ()教学策略 ()教学评价D.()教学目标分析 ()教学策略 ()学习环境 ()教学评价
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教学设计构成要素中的“Which”主要指？ A: 学习者、学习需求的分析 B: 教学目标、学习内容的分析 C: 教学方法、教学媒体的选择 D: 教学评价的设计
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我们归纳出了教学设计模式的基本组成部分，它们就是教学设计过程的共同特征要素。主要涉及有（） A: 学习者分析、教学策略的制定和教学成果的评价 B: 学习目标的阐明 C: 学习内容分析 D: 学习需要分析
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在学习过程与教学资源的设计中，为达到给定的教学目标首先要进行（）。 A: 优化教学系统，制定教学策略 B: 优化教学系统，设计教学信息 C: 分析学习者的特征，制定教学策略 D: 分析学习者的特征，设计教学信息