学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象，为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助受欺负的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会（）。[2014年真题]
A: 自我肯定
B: 发挥潜能
C: 掌控情绪
D: 自我觉察
A: 自我肯定
B: 发挥潜能
C: 掌控情绪
D: 自我觉察
D
举一反三
- 学校社会工作者小王发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小王希望帮助爱欺负同学的学生改善人际关系。为此，小王的工作目标应聚焦于帮助这些同学学会() A: 自我肯定 B: 发挥潜能 C: 掌控情绪 D: 自我觉察
- 学校社会工作者希望通过小组工作帮助学生找出理想与现实的差距，并进一步找到他们在当前阶段需要自我培养、自我加强、自我改变的方面。该小组工作满足了学生( )的需要。 A: 自我认知和自我探索 B: 学业发展和生涯规划 C: 人际协调和技能养成 D: 情绪觉察和情绪管理
- 社会工作者小赵的妻子偶然发现自己的同事是小赵的服务对象，便和小赵说要多加关照。对此，依据社会工作价值观与伦理，小赵正确的做法是（ ）。
- 某毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑,社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先应协助同学们() A: 提升职业所需的能力 B: 分析职业发展前景与机会 C: 评估各种职业的报酬率 D: 掌控自己的内在世界
- 某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。 小赵首先应协助同学们( )。(1.0) A: 提升职业所需的能力 B: 分析职业发展前景与机会 C: 掌控自己的内在世界 D: 评估各种职业的报酬率
内容
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某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑，社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先协助同学们（）。 A: 提升职业所需的能力 B: 分析职业发展前景与机会 C: 掌控自己的内在世界 D: 评估各种职业的报酬率
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社会工作者小赵的妻子偶然发现自己的同事是小赵的服务对象，便和小赵说要多加关照。对此，小赵正确的做法是( ）
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学校社会工作者小赵近期打算为处境不利的学生提供个案服务，某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小赵，希望小赵能够为他提供服务。下列类型中，属于处境不利的学生是（）。 A: 患有多动症的小红 B: 网络成瘾者 C: 经常逃课的小明 D: 正在监狱服刑人员的孩子 E: 思维混乱的丽丽
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建立学生的成长记录袋能全面评价学生、有效地帮助学生（）。 A: 调整心态、控制自我 B: 发现自我、反思自我 C: 张扬自我、发展个性 D: 开发潜能、扬长避短
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学校社会工作者小赵拟采用“社区—学校型”学校社会工作方式来设计服务方案。下列小赵的服务中，采用了该方式的有（）。 A: 辅导六年级学生的功课 B: 成立课余辅导家长互助会 C: 追踪毕业学生就业情况 D: 主持“师生情”主题晚会 E: 鼓励学生参与社区服务