()是课程体系的骨架,主要规定了组成课程体系的学科门类,以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合课程的搭配等。
举一反三
- 直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。 A: 必修课与选修课 B: 学科课程与活动课程 C: 学科课程与综合课程 D: 显性课程与潜在课程
- 【单选题】心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为()的关系。 A. 必修课与选修课 B. 活动课程与学科课程 C. 学科课程与综合课程 D. 显性课程与潜在课程
- 直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为[tex=1.786x1.286]NW0hfRV+LQqaoqfZD26v8A==[/tex]的关系。 A: 必修课与选修课 B: 学科课程与活动课程 C: 学科课程与综合课程 D: 显形课程与潜在课程
- 心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为[tex=1.786x1.286]NW0hfRV+LQqaoqfZD26v8A==[/tex]的关系。 A: 必修课与选修课 B: 活动课程与学科课程 C: 学科课程与综合课程 D: 显性课程与潜在课程
- 课程结构，主要指课程各部分的组织的配合。如“必修课配套选修课”，“分科课程配套综合课程”， “学科课程配套活动课程”，总和就是课程结构中的所有内容。