信息化教学设计使学生由被动接受知识转变为主动地学习知识，使他们可以通过信息 技术利用各种学习资源去主动地建构知识，学生不仅要学习知识，还要提升如何学的能力， 学生必须具有独立的学习能力、创新能力、自我管理能力、协调能力等。 这个是对的还是错的
举一反三
- 机器学习（machine learning）：研究如何使计算机具有类似于人的学习能力，使它能通过学习自动地获取知识。
- 信息化教学评价的特点包括（） A: 评价学生学习知识的能力 B: 评价学生应用知识的能力 C: 更加重视学习过程的评价 D: 学生参与评价标准的制定
- 逐渐养成自主学习能力的方法是（）。 A: 学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案 B: 将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式 C: 为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施 D: 学生必须独立完成作业或任务，不允许讨论作业答案
- 建构主义学习理论对学习的解释是______。 A: 学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生建构自己知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替 B: 知识是由教师传递给学习者，然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系 C: 尽管知识是由学习者自己建构的，但只要条件允许，教师可以帮助甚至代替学生来建构这一知识体系 D: 知识的学习有两种主要途径：学习者主动建构知识，学习者被动地掌握知识
- 接受学习就是学生被动地接受知识。