确定数学教学原则的主要依据：数学课程目标、（）、数学认知规律。
举一反三
- 数学教育学的主要研究对象是() A: 数学教学论 B: 数学课程论 C: 数学学习论 D: 一般法和特别法
- 某小学数学课中有一条教学目标是“激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到学习数学的快乐”，这属于哪一种教学目标？
- 《数学课程标准》与教材在小学数学教学中的作用: A: 《数学课程标准》是小学数学教学的基本依据 B: 教材的编写和教学的设计都应遵循《数学课程标准》确定的目标与内容 C: 教材是《数学课程标准》向教学活动转化的一个中间环节 D: 《数学课程标准》是依据，教材是参考，教师应灵活把握教材设计教学。
- 我们知道,数学教学原则是根据数学(),为反映数学这规律而制定的指导数学教学工作的基本要求。 A: 教学原理 B: 教学方法 C: 教学目标 D: 教学目的
- 义务教育数学课程目标以“知识与技能”“（）”“情感态度与价值观”三维目标在教学课程中具体体现