义务教育数学课程目标以“知识与技能”“（）”“情感态度与价值观”三维目标在教学课程中具体体现
过程与方法
举一反三
内容
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我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是（） A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B: 知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观 C: 知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观 D: 知识与技能、理解与运用、人生观与价值观
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我国新课程改革中提出课程与教学的“三维目标”是（ ）。 A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感、态度与价值观 D: 智力与思想
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义务教育地理课程总目标可以从“知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观”三个维度来表述，三维目标在实施过程中需要分别达成。（）
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新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A: 知识与技能 B: 智力 C: 过程与方法 D: 情感、态度、价值观
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义务教育音乐课标中指出，音乐教学的三维目标是【】 A: 实践性目标 B: 知识与技能目标 C: 情感态度价值观目标 D: 过程与方法目标 E: 体验性目标