在课程实施中，教师保持不同课程内容之间的横向联系，并立足学习者的行为，来呈现有关内容，体现了教师在课程实施中的（）。
A: 连续性规则
B: 整合性规则
C: 顺序性规则
D: 多样性规则
A: 连续性规则
B: 整合性规则
C: 顺序性规则
D: 多样性规则
举一反三
- 根据行为模式内容的不同，法律规则可分为（）。 A: 授权性规则与义务性规则 B: 强行性规则与任意性规则 C: 确定性规则、委任性规则与准用性规则 D: 权利性规则、命令性规则与禁止性规则
- 规则中没有明确规定行为规则的内容，而委托某一机关加以确定的规则是( )。 A: 确定性规则 B: 委托性规则 C: 准用性规则 D: 任意性规则
- 教师制定规则的任意性包括：内容上任意性和()上的任意性。 A: 方法 B: 方式 C: 实施 D: 措施
- 没有明确规则具体的规则内容，而授权有关主体规定具体的规则内容的法律规则是______ A: 确定性规则 B: 委托性规则 C: 准用性规则 D: 参照性规则
- 关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是（）。 A: 基础性、顺序性和整合性 B: 连续性、顺序性和整合性 C: 基础性、连续性和整合性 D: 基础性、连续性和顺序性