下面哪个选项反映21世纪技能的培养？
A: 当其他组员发言时应当积极倾听。
B: 学生在聆听小组讨论时，积极思考一致同意的话题。
C: 积极倾听的定义是什么？
D: 对小组成员的评价你是怎么思考的？
A: 当其他组员发言时应当积极倾听。
B: 学生在聆听小组讨论时，积极思考一致同意的话题。
C: 积极倾听的定义是什么？
D: 对小组成员的评价你是怎么思考的？
举一反三
- 下面哪个选项反映21世纪技能的培养？ A: 当其他组员发言时应当积极倾听。 B: 我在聆听小组讨论时，总试图考虑那些我们一致同意的话题。 C: 积极倾听的定义是什么？ D: 对小组成员的评价你是怎么思考的？
- 小组成员在发言后，社会工作者都根据成员的发言情况给予反馈，此时，社会工作者应用的技巧是（）。 A: 引导讨论 B: 专注倾听 C: 示范引导 D: 积极回应
- 下列有关积极倾听的描述，不恰当的是（）。 A: 积极的倾听应复述或总结听到的东西 B: 积极的倾听应当边听边思考 C: 积极的倾听应以词句的准确听辨作为核心 D: 积极的倾听要做到尊重他人，不妄下结论
- 下列有关积极倾听的描述，不恰当的是（）。 A: A积极的倾听应复述或总结听到的东西 B: B积极的倾听应当边听边思考 C: C积极的倾听应以词句的准确听辨作为核心 D: D积极的倾听要做到尊重他人，不妄下结论
- 小萍在社区带领一个处理婆媳关系的小组，对有婆媳矛盾的服务对象开展小组。组员们发言积极主动。小萍在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。小萍运用了小组工作中的（）技巧。 A: 积极回应 B: 专注倾听 C: 引导讨论 D: 示范引导