关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-30 “下列表达与现代意义上“课程”涵义最不接近的是（）。 A: 维护课程，必君子兼之，乃得以法制 B: 宽著期限，紧著课程 C: 一切的课程内容应当从学术引申出来 D: 课程是学习者在学校指导下的一切经验 “下列表达与现代意义上“课程”涵义最不接近的是（）。A: 维护课程，必君子兼之，乃得以法制B: 宽著期限，紧著课程C: 一切的课程内容应当从学术引申出来D: 课程是学习者在学校指导下的一切经验 答案： 查看 举一反三 下列表示与现代意义的“课程”含义最不接近的是（ ） A: 维护课程，必君子监之，乃的依法制业。 B: 宽着期限，紧着课程 C: 一切的课程应当从学术中引出来 D: 课程是学习者在课程指导下的一切经验 24.“宽著期限，紧著课程”是（ ）的言论 23.下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是（ ） “宽著期限，紧著课程”是王夫子的名言。（ ） “公认的课程定义，已人课程的内容、科目及课程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（） A: 学科 B: 文化 C: 目标 D: 经验
