根据研究的不同目的，教育研究分为( )
A: 发展性研究、评价性研究和预测性研究
B: 基础研究、应用研究与开发研究
C: 描述性研究与干预性研究
D: 定量研究与定性研究
A: 发展性研究、评价性研究和预测性研究
B: 基础研究、应用研究与开发研究
C: 描述性研究与干预性研究
D: 定量研究与定性研究
举一反三
- 根据研究的目的、功能,可以将教育科学研究方法分为基础研究、应用研究、()、评价研究和()。 A: 发展研究、质性研究 B: 发展研究、预测研究 C: 质性研究、预测研究 D: 理论研究、预测研究
- 根据研究目标的不同，社会学研究的类型包括( )。 A: 预测性研究、评价性研究、描述性研究 B: 预测性研究、描述性研究、应用性研究 C: 预测性研究、评价性研究、应用性研究 D: 预测性研究、评价性研究、描述性研究、应用性研究
- 根据教育研究的目的不同，教育研究可以分为( ) A: 教育价值研究与教育事实研究 B: 基础研究与应用研究 C: 定量研究与定性研究 D: 量的研究与质的研究
- 按研究目的、功能、作用分，教育研究方法的基本类型包括（）。 A: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究 B: 基础研究、案例研究、发展研究、评价研究、预测研究 C: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、反馈研究 D: 理论研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究
- 根据教育研究对象及其任务不同，教育研究可以分为( ) A: 教育价值研究与教育事实研究 B: 基础研究与应用研究 C: 定量研究与定性研究 D: 实验研究与调查研究