教师道德行为选择能力不是与生俱来的，而是在社会中发展起来的。
举一反三
- 教师道德行为的前提是（） A: 道德情感 B: 自身的道德意志 C: 道德行为选择能力 D: 对教师道德原则和规范的认识
- 教师道德行为的认识正确的是（）。 A: 教师的某一行为往往仅是一个道德行为 B: 教师道德行为是孤立的行为 C: 教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为 D: 教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
- 教师道德行为选择的标准不是主观随意制定的，而是纯粹的客观规定。
- 教师道德行为选择的逻辑起点是（）。 A: 教师的教育教学实践活动 B: 教师道德原则和规范 C: 教师行为选择的意志自由 D: 教师对不同道德行为方案价值的判断
- 教师道德修养的实质就是（） A: 使自己的行为符合一定社会所要求的道德规范 B: 不断地解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾 C: 在实践中提高自己的道德境界 D: 增强自身道德行为选择的主动性