教学评价能力是指教师在教学过程中_____________，运用各种手段了解学生学习状况，以判断教师是否完成预定的教学目标，学生是否达到预定的学习目标，从而根据反馈的信息补救和改进教学工作的能力。
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举一反三
- 中国大学MOOC: 要素分析原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和学习反应以及媒体和信息资源的选择，学生可以通过考试、回答提问等途径进行反馈，教师以教学目标为标准评价学生的学习状况，从而调节和控制整个教学过程。
- 要素分析原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和学习反应以及媒体和信息资源的选择，学生可以通过考试、回答提问等途径进行反馈，教师以教学目标为标准评价学生的学习状况，从而调节和控制整个教学过程。 A: 正确 B: 错误
- 【单选题】诊断教学问题是教学评价的重要功能之一，其中不包括()。 A. 教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理 B. 教师可以了解自己的教学方法、手段运用是否得当 C. 教师能够对教学活动基本进程进行调控 D. 教师可以了解学生学习的状况和存在的问题，发现造成学生学习困难的原因
- 音乐教学过程的基本因素包含（ ）。 A: 教师、学生、教学内容、教学结果 B: 教师、学生、教学内容、教学手段 C: 教师、学生、教学目标、教学内容 D: 教师、学生、教学目标、教学手段
- ( )的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。 A: 教师教学 B: 学生学习 C: 学习评价 D: 发展信息技术
内容
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语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（）
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教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。 A: 学习成绩；教学内容 B: 学习时间；教学手段 C: 学习环境；教学环境 D: 学习效果；教学工作过程
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参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（） A: 教学测量 B: 教学评价 C: 教学管理 D: 教学计划
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形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
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钱老师认为自己可以很好地组织教学，帮助学生学习，从而很好地完成教学任务。这种教师对自己完成教学任务能力的自我评价和判断被称为()。 A: 教师的教学效能感 B: 教师的教学监控能力 C: 教师的自我强化能力 D: 教师的自我校正能力