关于学术不端行为举报、调查、认定、处理的流程，请选择您认为错误的解释?()
A: 举报者应该有明确的举报对象，有实施学术不端行为的事实，并且有客观的证据材料或者查证线索
B: 目前，对于学术诚信如何科学地加以考核是需要解决的突出问题。应当推行学术诚信负面清单制度，建立学术诚信记录档案，逐步健全学术诚信建设长效机制
C: 举报人也会担心实名举报遭受被举报人及单位打击报复，因此，不能一味要求实名制举报
D: 高等学校学术委员会必须聘请第三方机构参与调查，以保障调查结论的客观、中立
A: 举报者应该有明确的举报对象，有实施学术不端行为的事实，并且有客观的证据材料或者查证线索
B: 目前，对于学术诚信如何科学地加以考核是需要解决的突出问题。应当推行学术诚信负面清单制度，建立学术诚信记录档案，逐步健全学术诚信建设长效机制
C: 举报人也会担心实名举报遭受被举报人及单位打击报复，因此，不能一味要求实名制举报
D: 高等学校学术委员会必须聘请第三方机构参与调查，以保障调查结论的客观、中立
举一反三
- 关于学术不端行为举报、调查、认定、处理的流程，请选择您认为错误的解释（） A: 高等学校学术委员会必须聘请第三方机构参与调查，以保障调查结论的客观、中立。 B: 举报者应该有明确的举报对象，有实施学术不端行为的事实，并且有客观的证据材料或者查证线索。 C: 目前，对于学术诚信如何科学地加以考核是需要解决的突出问题。应当推行学术诚信负面清单制度，建立学术诚信记录档案，逐步健全学术诚信建设长效机制。 D: 举报人也可能会担心实名举报遭受被举报人及单位打击报复，如果能提供明确的查证线索或证据，也可以匿名举报，不能一味要求实名制举报。
- 关于学术不端行为举报、调查、认定、处理的流程，请选择您认为正确的解释?() A: 《办法》采取“举报以实名为主，匿名为辅”原则。对学术不端的举报，一般应当以书面方式实名提出 B: 举报者应该有明确的举报对象，有实施学术不端行为的事实，并且有客观的证据材料或者查证线索 C: 目前，对于学术诚信如何科学地加以考核是需要解决的突出问题。应当推行学术诚信负面清单制度，建立学术诚信记录档案，逐步健全学术诚信建设长效机制 D: 举报人也会担心实名举报遭受被举报人及单位打击报复，因此，不能一味要求实名制举报
- 个人或单位都可以对学术不端行为提出书面举报。举报应当符合下列要求() A: 有明确举报对象 B: 有实施学术不端行为的事实 C: 遵循举报流程 D: 有客观的证据材料或者查证线索
- 【单选题】依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》,对学术不端行为的举报,下列说法中错误的是? A. 有客观的证据材料或者查证线索 B. 以匿名方式举报,虽然事实清楚、证据充分或者线索明确,高等学校也决不受理 C. 有实施学术不端行为的事实 D. 有明确的举报对象
- . 关于学术不端行为举报、调查、认定、处理的流程，请选择您认为错误的解释？