2-3岁儿童想象的特点（）。 A: 想象需要成人的具体引导 B: 想象过程进行缓慢 C: 想象过程完全没有目的 D: 想象内容依赖于感知的形象

2022-05-29

2-3岁儿童想象的特点（）。
A: 想象需要成人的具体引导
B: 想象过程进行缓慢
C: 想象过程完全没有目的
D: 想象内容依赖于感知的形象

答案：

A,B,C,D

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2—3岁的儿童没有玩具就很难开展想象，成形的玩具如小汽车、小狗、小人等容易引发他们的游戏进程。这表明其想象的一个特点是（）。‌ A: 想象与记忆的界限不明显 B: 想象内容简单贫乏 C: 想象依靠感知动作 D: 想象依赖于成人的语言提示
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‎2—3岁的儿童没有玩具就很难开展想象，成形的玩具如小汽车、小狗、小人等容易引发他们的游戏进程。这表明其想象的一个特点是（）。‏ A: 想象与记忆的界限不明显 B: 想象内容简单贫乏 C: 想象依靠感知动作 D: 想象依赖于成人的语言提示
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3-4岁是儿童想象发展的关键期，这一时期，儿童想象主要具有以下特点： A: 想象过程加快，内容增加，但情节单调，内容之间缺乏有意义的联系 B: 想象主题不稳定，易受外界的干扰而变化 C: 以想象的过程为满足，想象的过程又受兴趣和情绪的影响 D: 想象脱离现实或与现实混淆
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下列不属于4～5儿童想象特点的是（） A: 想象仍以无意性为主 B: 想象出现了有意成分 C: 想象目的计划非常简单 D: 想象依靠感知动作
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幼儿的无意想象有哪些特点（)。 A: 想象的内容很逼真 B: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起 C: 想象的主题不稳定 D: 想象的内容零散、无系统 E: 以想象过程为满足

2-3岁儿童想象的特点（ ）。 A: 想象需要成人的具体引导 B: 想象过程进行缓慢 C: 想象过程完全没有目的 D: 想象内容依赖于感知的形象